Multidisciplinaridade e os âmbitos interativos: PERSPECTIVAS EM EVIDÊNCIA

Sinopse

Toda obra coletiva nasce de um encontro. Este livro reúne pesquisas que, embora partam de perguntas diferentes, conversam sobre um mesmo horizonte: o modo como a educação contemporânea vem sendo atraves- sada por tecnologias, linguagens e formas de gestão que já não cabem em uma única área do conhecimento. Planejar uma experiência de aprendi- zagem, gravar um episódio de áudio para uma turma, recorrer a sistemas de inteligência artificial ou reorganizar os fluxos de uma instituição de en- sino são gestos que exigem, ao mesmo tempo, sensibilidade pedagógica, domínio técnico, leitura crítica e responsabilidade ética.
É desse cruzamento que trata o título Multidisciplinaridade e os âmbi- tos interativos: perspectivas em evidência. A palavra multidisciplinaridade não aparece aqui como ornamento. Ela nomeia uma condição concreta do trabalho educativo atual, em que educadores, designers, gestores, co- municadores e tecnólogos precisam compartilhar vocabulários, negociar prioridades e construir soluções em conjunto. Os âmbitos interativos, por sua vez, são os espaços — físicos, digitais ou híbridos — em que essas tro- cas acontecem e em que estudantes e professores se constituem como sujeitos que aprendem uns com os outros.

Ficha técnica

Organização

Ana Karla Ramalho dos Santos Braga; Célia Schneider; Edinaldo Rodrigues da Silva Júnior; Eduardo Alípio da Silva Filho; Eliene Maria da Silva; Elisete dos Santos Alves Mesquita; Genilson Lima Diniz; Glauber Nilson Abecassis dos Santos; Marcos Vitor Costa Castelhano; Petrúcio de Lima Ferreira; Vanessa Aparecida Calixto Viana

ISBN

978-65-82182-10-5

Ano

2026

Páginas

93