INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ERA DIGITAL: CULTURA MAKER E APRENDIZAGEM COLABORATIVA
Resumo
A aceleração global está desafiando nossa didática pedagógica, exigindo que tornemos os alunos mais protagonistas e engajados. Vivemos em uma cultura digital, onde as tecnologias potencializam ideias coletivas e o pensamento conjunto. Isso cria novos processos de produção e acumulação de conhecimento, rompendo com a linearidade tradicional e adotando uma lógica hipertextual, além de permitir comunicações mais ágeis e interativas. A aprendizagem colaborativa agora é vista de forma integrada, com todos os alunos discutindo e resolvendo problemas juntos, aumentando sua capacidade de aprendizagem. A cultura maker também está ganhando espaço, incentivando a produção prática e criativa dos alunos. Essa abordagem promove o protagonismo estudantil e desenvolve competências essenciais para o século XXI, além de estimular um engajamento crítico e reflexivo. Além disso, o brincar na sala de aula é uma estratégia pedagógica valiosa que pode engajar os estudantes de forma divertida e eficaz, utilizando inclusive as tecnologias disponíveis. Essas práticas inovadoras promovem um ambiente de aprendizagem mais dinâmico e significativo.
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PINTO, D. V.. INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ERA DIGITAL: CULTURA MAKER E APRENDIZAGEM COLABORATIVA. Revista Científica Editora AC, v. 1, n. 2, p. 234-238, 2026.
Pinto, D. V. (2026). INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ERA DIGITAL: CULTURA MAKER E APRENDIZAGEM COLABORATIVA. Revista Científica Editora AC, 1(2), 234-238.
Pinto DV. INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ERA DIGITAL: CULTURA MAKER E APRENDIZAGEM COLABORATIVA. Revista Científica Editora AC. 2026;1(2):234-238.
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