Resumo
As metodologias ativas de aprendizagem têm ganhado destaque no campo educacional, buscando proporcionar uma experiência de aprendizado mais participativa e significativa para os alunos. Essas abordagens vão além da tradicional transmissão de conhecimento, incentivando a construção ativa do saber pelos estudantes. O presente estudo envolveu uma revisão sistemática da literatura, abrangendo artigos, livros e pesquisas que exploram diversas metodologias ativas de ensino. Além disso, foram analisados relatos de experiência e estudos de caso que destacam a implementação prática dessas abordagens em ambientes educacionais. Os resultados indicam que a implementação de metodologias ativas promove maior engajamento dos alunos, desenvolvimento de habilidades além do conhecimento teórico, e uma abordagem mais centrada no aluno. As avaliações formativas são valorizadas, e os estudantes relatam maior satisfação com o processo de aprendizagem.
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Como citar
MENEZES, M. A. S.. METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO. Revista Científica Editora AC, v. 1, n. 2, p. 384-393, 2026.
Menezes, M. A. S. (2026). METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO. Revista Científica Editora AC, 1(2), 384-393.
Menezes MAS. METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO. Revista Científica Editora AC. 2026;1(2):384-393.
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