STORYTELLING DIGITAL NA EDUCAÇÃO: A INTEGRAÇÃO DE NARRATIVAS MULTIMÍDIA E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Resumo

As transformações tecnológicas ocorridas nas últimas décadas modificaram significativamente os processos educacionais, impulsionando a busca por metodologias capazes de promover experiências de aprendizagem mais interativas, criativas e significativas. Nesse contexto, o storytelling, tradicionalmente associado à arte de contar histórias, passa por um processo de ressignificação ao incorporar recursos digitais e multimídia, tornando-se uma importante estratégia pedagógica. Este paper tem como objetivo analisar as contribuições do storytelling digital associado às tecnologias multimídia e à Inteligência Artificial no processo de ensino e aprendizagem contemporâneo. A metodologia utilizada consiste em uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa, fundamentada em livros, artigos científicos e publicações acadêmicas relacionadas ao storytelling, aprendizagem multimídia, tecnologias educacionais e inteligência artificial. Os resultados evidenciam que as narrativas digitais favorecem o envolvimento dos estudantes ao estabelecer conexões entre conhecimento, emoção e interação, ampliando as possibilidades de construção da aprendizagem. Além disso, os recursos de Inteligência Artificial apresentam novas perspectivas para a criação de narrativas personalizadas e ambientes educacionais adaptativos. Entretanto, sua utilização exige planejamento pedagógico, formação docente e reflexão ética. Conclui-se que o storytelling digital, integrado às tecnologias multimídia e à inteligência artificial, representa uma estratégia inovadora capaz de aproximar a educação das demandas da sociedade digital.

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